Magia infantil....pero infantil!!!!!

[ignoto]

Hasta que me haga socio del Sevilla.

(¿Es el Sevilla el que no se lleva bien con el Betis? No quiero meter la pata con mis ofensas.)

[Noelia]

Ten en cuenta que su umbral de atención es de pocos minutos así que tendrás que estar variando de actividad muy deprisa.

Eso es cierto.

Yo voy a actuar en la guardería de mi hijo, que tiene dos añitos. He estado hablando con la directora y me ha dicho exactamente lo mismo: Pierden la atención muy rápido e incluso si se cansan cogen, se levantan y se van.

En mi caso, al ser la fiesta de final de curso, por la tarde, puede que vayan hermanos, más mayores. Además, estaran los papás, mamás y cuidadoras. Un público medio-interesado en el show (aunque sea sólo por curiosidad). No sé si será ese tu mismo caso.

Te comento lo que voy a hacer:
1º) Presentarme y decir los elementos que necesita un mago (varita, sombrero y capa). Tienes que tener en cuenta que ellos todavía no saben qué es un mago. Me lo pongo, explico (muy brevemente) para qué sirven y luego empiezo con la magia.
(la capa es el efecto de bolsa a capa, el sombrero es el que se pliega-luego saco cositas de dentro-, y la varita es la varita confeti- te puedo asegurar que lo que más les gusta es cuando les tiro el confeti-).

2º) Los efectos que tengo pensado realizar son los siguientes:
. Transformaciones de bolas de gomaespuma (bola-cuadrado; superbola, bola-conejo).
. Libro de colorear
. Pañuelos dálmata y bolsa de cambios. Cuento una historia muy bonita de un perrito blanco que quería ser negro. Para ello necesito un ayudante (que hace de hada o de brujo muy bueno- depende si saco niña o niño). Como espero que hayan niños más mayores sacaré a uno de ellos. Si no, igual me animo y saco a un papá o mamá-sería genial verlos con la varita y el sombrero de brujo o hada.
. Producción de plátanos de gomaespuma.
. Abanico (roto) y nieve china
. Papel boca (de colores)
. Aparición desaparición pañuelo con FP
. Mi ratón "Pincho" (Judy mouse)
. Conejo en sombrero (que es una marioneta).

Con el ratón y el conejo realizo una pequeña representación. Por separado, claro. Primero saco al ratón y al finalizar todos les efectos, saco al conejo-marioneta.

No sé si haré algo más. Mi intención es que no dure más de 30 minutos porque la directora me ha asustado con el tema de la inquietud de los niños.

Espero que te sirva.

Un saludo.

[Practicante]

Una cosa que me salio muy simpática con TODA la clase de mi hija fue lo siguiente...........

Cogía unos paquetes de Cleenex.... y le fuí dando una de las capas de un cleenex a cada niño (no es que sea un agarrado, sino que la clase de mi hija son niños de 4 años y tienen la mano muy pequeña). Les dije que les iba a enseñar a hacerlo desaparecer....... se pusieron en corro, de pie, y primero.
nos sonamos los mocos (un poco guarrete, pero se partían de la risa)
luego, claro que hacemos con el pañuelo. al SUELO NUNCA HAY QUE TIRAR NADA. así que

se mete en el puño cerrado de la mano derecha............
se sopla y ............ el pañuelo desaparece...........

Todos sus pañuelos caian al suelo, el mio, obvio estaba cargado en mi fp y SE PARTIAN DE RISA............. sobre todo cuando les hice recoger sus pañuelos para intentarlo de nuevo e hice reaperecer el mio...........

Bueno, pues
eso es todo amigos y recordad.............NUNCA TIREIS PAPELES AL SUELO

[Magia21***]

si les pones musica se van a poner a bailar

[Magics Bufons (Paco)]

Pues para niños tan pequeños no tienes más remedio que limitarte a apariciones/desapariciones , cambios de color etc. y quizás algún cuento con magia .Es decir algo visual y sencillo. Yo he hecho algo de magia para esas edades en El Corte Inglés, (ya que querian a ese publico-objetivo por razones comerciales) y el secreto es hacer juegos muy visuales para los niños ...pero que se la peguen a los adultos que (siempre) les acompañan. Los mayores aplauden y los niños les siguen (o directamente el padre/madre de turno les hacen que aplaudan).

La verdad es una delicia actuar para esos niños en comparación de los semi-salvajes de 8 a 12 años. (ahí directamente caña-caña).

Saludos a todos

[Zamo]

Bien, pues acabo de llegar de la actuacion, y la verdad...ha ido muy muy bien.

La directora de la guarderia muy contenta, y las profesoras tambien. Al final hice juegos sencillos, pero no los hice como tal, sino jugando con ellos, es decir, por ejemplo hice el d'Lite, pero no hice aparicion de la luz, sino que sake la luz de mi chistera, y me puse jugar con ella..en corro los niños y jugando con ellos, metiendo la luz por aki, y por alla, hice tambien el coloring book, ke les gusto mucho, jugue con ellos con el rocky racoon, y con la bolsa de cambio hice cambio de colores de pañluelos, lazos de colores que se enlazan,y la aparicion del globo roto....papel de boca, conte un cuento con la tormenta de nieve, y tambien hice la rutina de FP, por cierto, Practicante, muchas gracias por la idea de NO TIRAR LOS PAPELES AL SUELO, les gusto mucho a los niños y a las profesoras.

Por ultimo me anime a contar un cuento, que nunca lo habia hecho, pero que para esa edad es todo un acierto, y al final, globoflexia...globos, muchos globos....tengo los dedos hinchados jajajaj. Bueno con niños tan pequeños nunca habia hecho nada, pero ha sido toda una experiencia, y muy bonita. Os animo a que lo probeis.

Muchas gracias por las ideas. Y ahora a seguir trabajando......

[Patrick I. O'Malley]

Felicidades!

Da la impresión de que disfrutaste mucho con esa 'mini' actuación. Seguro que te sirvió como experiencia para sacer muchas conclusiones.

Y si encima el público estuvo satisfecho ¡GENIAL!

[Practicante]

..............tambien hice la rutina de FP, por cierto, Practicante, muchas gracias por la idea de NO TIRAR LOS PAPELES AL SUELO, les gusto mucho a los niños y a las profesoras.

........... me alegro, que te sirviera......... ¡a mandar!

Enhorabuena.

[Mago Manè]

Enhorabuena¡¡¡¡ :D

[Marko]

Zamo, me parece que el material que elegiste fue muy acertado para ese público.

Yo con niños de 0 a 3 años no he hecho nunca nada y si me llaman preferiría no ir pero si he actuado algunas veces para niños de 4 a 5 años y la magia cuesta que la entiendan (o no la entienden). En estos casos payaseo mucho, hago expresiones exageradas, finjo sorpresas enormes ante ciertas cosas, sobre todo cuando aparentemente salen al revés de lo que se supone. Los juegos, los más vistosos y coloridos pero nada complicado.

Me han funcionado: El libro de colorear, el tirabocas (estoy hablando, y de repente balbuceo cómicamente, inflo los cachetes y finjo tener algo en la boca, el tirabocas lo llevo en el empalme de los dedos de la derecha, llevo la mano a la boca, cargo y empiezo a sacar--NO como papeles ni algodón ni nada para que los niños no lo vayan a hacer luego), un títere de mano en forma de conejo que va a hacer magia y lo que hace son travesuras al mago, el árbol y la escalera de papel.

Algunas cosas las alargo un poco, sobre todo lo del títere, hasta que pierdan la novedad. Esto lo hago por necesidad ya que es difícil encontrar buen material para estas edades (o no me lo he propuesto, a lo mejor). Todo lo hago con gestos exagerados y cómicos, como ya dije. Como la mayoría de estas presentaciones las doy en jardines de infancia o parvularios, a veces hay alguna maestra que está muy buena y entonces me da algo de corte hacer tanto el payaso,

En total nunca me atrevo a hacer más de media hora para este público.

Marko