Que podemos hacer cuando un niño te descubre un truco

**cyberpaquito** · 06/07/2006, 14:32

En mi experiencia (corta como mago, más extensa como actor) a la hora de evitar molestos e inconvenientes comentarios, procedan de donde procedan, yo lo que hago es meterle música a las rutinas intercalandola con la charla. A un volúmen adecuado consigo dos cosas, que al listillo en cuestión no se le escuche, y que ante esa imposibilidad no le quede más remedio que incorporarse a mi espectáculo y se ponga a verlo (o marcharse claro está...)
A mi me funciona, si la idea puede ayudar a alguien...

Salud y magia

**ign** · 06/07/2006, 15:49

Un detalle que utiliza un amigo mío cuando tiene que hacer magia infantil: Se guarda en el bolsillo dos tarjetas, una amarilla y otra roja. Si algún niño se desmadra de más, le saca la amarilla y le dice:
"Sabes qué es esto, ¿no? A la próxima te saco la roja y expulsión" (mostrando también la roja).
Queda gracioso y le suele funcionar.
Un saludo.

**Karlim Karras** · 08/07/2006, 03:56

Tengo 28 años. Yo llevo trabajando con niños desde que era niño. Y me he percatado que cuando hay niños pillos debes hacerlos participar por dos razones:
1 porque al niño le va encantar ayudarte
2 porque tienes que hacer algo que lo deje asombrado y entonces quede como que lo que dijo anteriormente del acto talvez no era cierto.

Magicordialmente

Karlim

**Mega** · 08/07/2006, 08:18

Tienes razón Karlim.

A los niños hay que hacerlos participar. No hay nada como la interacción para "Controlarlos".

No trabajo para niños, pero por un compromiso con la escuela de mis hijos, me ha tocado ya por 5 años seguidos, ir a la escuela y hacer una presentación a 3-4 clases el día del trabajo.

Aunque trabajo producción electrónica e informática, elijo mostrar Magia explicando a los chicos que Conocimiento es poder y en la escuela se puede adquirir mucho poder estudiando. También les aclaro que la Magia es una forma artística y divertida de dar demostraciones de conocimientos.

El asunto es que me ha tocado presentarme a al menos 15 grupos de chicos y algo que si marca mi presencia en estos eventos, es que soy el único padre que logra CONTROLAR a todos los chicos de edades de 5 a 11 de una forma que los propios maestros no pueden.

¿Como los controlo?

1- La amenza :D
Les advierto que necesito concentrarme para que todos pasemos un rato divertido y si mantienen silencio pueden disfrutar más de mi tiempo limitado.

Si luego de esta advertencia en medio de la función algún chico interrumpe, pauso y le pregunto a todos ¿Por qué he pausado? ¿Quieren que pause hasta terminar el tiempo o continuamos? Se sorprenderán de la cantidad de apoyo que se puede recibir de los chicos que ya están disfrutando la presentación.

Algo que les aclaro es que TODO lo que hago ellos también pueden hacer adquiriendo conocimientos y si logran entender como hago algún efecto es porque tienen capacidad para la magia. Solo que un verdadero mago no comparte el secreto y es la prueba que tienen que pasar para saber si de verdad pueden ser magos.

2- La participación.
La primer vez que hice esto, quien quedó sorprendido fui yo. No trabajo para niños, pero la primer vez que me tocó trabajar con un grupo y creanme que estaban bastante alterados, pude controlarlos de la siguiente manera....

Inicié una rutina en la cual produje 9 monedas de $.50 USD. No son muy comunes y pude utilizar esto para indicar que cada una de las monedas tenía características mágicas diferentes y le mostraría cuales eran si cooperaban.

Según producía cada moneda, se la pasaba al chico más alborotado y lo paraba en frente de todo el público pidiendo que la sostenga al nivel de la vista para que todos la puedan ver y preste atención y haga silencio porque le iba a mostrar algo con su moneda mágica.

Cada moneda que producía, iba reduciendo el ruido en el salón y al producirlas todas continué con cartas, cuerdas, pañuelos, etc...

Cada vez que uno se desconcentraba, le tomaba la muñeca y le decia que eligiria otro voluntario.

Cuando terminé mis rutinas comencé a tomar las monedas de vuelta una por una, y efectuar un efecto diferente con cada moneda hasta eventualmente recuperarlas todas. Esa fue la conclusión de mi presentación. Inicié con monedas, continué con otros artefactos y finalicé con la conclusión de mi rutina de monedas.

Control total. Lo sorprendente es que los 9 chicos de peor comportamiento fueron los que mejor se comportaron desde el momento que recibieron sus monedas en mano.

**El_caos** · 08/07/2006, 09:22

BUena, buena mega,,, hasta ahora lo que se me ha ocurrido es salir del paso con algunas bromas como por ejemplo,,cito textual "Que lindo el niño(con los dientes apretados y exajerando la mueca, para que el resto se de cuenta que es broma), ¿porqué no le va a dar de comer a las pirañas?", lo que provoca bastantes risas. O también, " Vaya a hacerle cariño a gato salvaje al patio de la casa!, ya?, o "¿Porqué no saca a pasear la tortuga",,, insisto y eso me da el tiempo suficiente para ilvanar el siguiente juego, ya que el "niño" se a quedado un poco acallado por las risas, y ojo que no se ve avergonzado.
:twisted: :o

**Patrick I. O'Malley** · 10/07/2006, 09:25

¿Conoces el gimmick de la guillotina en la que pones el cuello del espectador en el agujero central y dos zanahorias en los laterales de forma que, al caer la hoja, sólo las zanahorias son cortadas? Pues sacas al niño... y pones una zanahoria en el centro....

**Mega** · 10/07/2006, 11:47

:D muy buenos los comentarios.

En mi última me salió uno que dijo "Mi papa sabe hacer eso" y le contesté, "Pero el no está entreteniendo a tus amigos. Yo si.".

Pienso que también sería bueno ser un poco indiferente. Intencionalmente creando un ángulo para que el niño listo no pueda ver bien y comentar que el no tiene que ver porque ya lo sabe todo. :D Quizás perdonar el chico luego de un par de efectos con la condición que deje a sus amigos disfrutar sin interrupciones.

Lo que si me parece curioso y no se si les ha pasado a ustedes es que algún chiquillo divulga el secreto. No por que lo captó, si no porque piensa DES-COMPLICADO.

En un par de ocasiones me he visto en una situación en la cual el niño dice. "Oh no, la monada no la pusiste en esa mano." y el padre le insiste que si. El truco es tan sencillo que un niño lo comprende mientras un adulto se trata de romper el cerebro buscando la solución COMPLICADA.

Lo cierto es que el niño solo usa sentido común y puede deducir una conclusión sin verdaderamente SABER que hiciste o dejaste de hacer.

No trabajo para niños aunque las veces que me ha tocado trabajar con niños, me resulta toda una experiencia.

¡Exitos!

**Patricio** · 28/08/2006, 19:10

Hace años:
Trabajaba de profesor(de una rama de ingenieria un poco rara, que no biene al caso) y al reves que el tema que nos trata, los alumnos eran ingenieros, y todos mayores que yo. Y tenia la misma sensacion(y si me pillan con preguntas que desconozco); un profesor veterano, me explico:
1º Aqi tu eres el jefe, y debes aprender a manejar a tus alumnos(publico) con elegancia, sin perder los papeles, pero sin debilidad.
2ºPractica, mucha practica..

Saludos

**ERNEKOF** · 04/12/2006, 22:20

Cuando un chico dice: "Yo se como lo hace, tiene un dedo de goma" antes que termine de decir "goma" disparo un dispositivo electrico que enciende un papel flash que esta disimulado encima de la mesa. Ahi hago aparecer del fuego una moneda firmada por algun chico que desaparecio al comienzo de mi actuacion. El efecto es que por el fuego todos se olvidan de la ultima frase del chico. Interrumpo cualquier juego y disparo el papel flash. Desencaja a la gente y casi siempre funciona.

**swaze** · 04/12/2006, 22:54

Iniciado por Magic O'Malley

¿Conoces el gimmick de la guillotina en la que pones el cuello del espectador en el agujero central y dos zanahorias en los laterales de forma que, al caer la hoja, sólo las zanahorias son cortadas? Pues sacas al niño... y pones una zanahoria en el centro....

Deje de hacer eso cuando me quede sin publico...en cambio zanahorias tenia pa rato xD

Yo lo que suelo hacer es cuando es un truco de cartas darle el mazo a otro chaval y decirle que elija una carta, que me la enseñe y hacer a ese chiquillo que adivine la carta (el tipico juego de ir descartando lo que nos conbiene) cuando acabo el chaval ta que no se lo cree y yo le digo..."andaaa dinos como lo hicistes..." la mitad de las veces contestan magia.

En cuanto al fp una vez uno me dijo eso es u ndedo de goma y yo muy seguro de mi mismo (ya habia descargado el dedo) le extendi las manos y le pedi que me quitase el dedo de goma...10 minutos despues aun seguia tirando...